Hai Ummi,
Sekarang pukul 3:53 pagi. Balik petang tadi, Im terlelap di ruang tamu. Kemudian Ara kejutkan Im sekitar 8 malam untuk solat Maghrib. Selesai Maghrib, Im sambung tidur semula hingga jam 2 pagi. Kepala masih terasa berat dan sakit. Agaknya kerana semalam Im langsung tak tidur. Selepas mandi, Im duduk rehat di balkoni. Ara sudah lena. Memang dia tidak akan kejutkan Im kalau Im tertidur. Mungkin dia kasihan melihat Im terlalu letih. Minggu depan, Umar dan Adam akan kembali ke sekolah. Cuti sudah berakhir. Huda pula masih belum menetapkan hala tuju. Mungkin dia masih memerlukan sedikit masa.
Rumah anak yatim akan memulakan pelaksanaan program secara berperingkat mulai 1 Ogos 2026. Kerangka Induk sudah pun siap, namun masih dalam proses penambahbaikan. Mungkin ada yang menganggap aneh kerana kerangka program dibina selepas pusat mula beroperasi. Pendekatan ini lebih baik kerana kita dapat mengenal pasti keperluan sebenar pusat dan para penghuni berdasarkan realiti, bukan andaian. Melalui pendekatan ini juga, laporan prestasi dan perkembangan dapat dipantau dengan lebih sistematik bagi mengenal pasti kekuatan serta kelemahan setiap program yang dilaksanakan.
Kebanyakan pusat jagaan anak yatim lazimnya menumpukan kepada keperluan asas seperti tempat tinggal, makanan dan pendidikan formal. Perspektif mereka lebih tertumpu kepada aspek kebajikan berbanding pembangunan potensi insan. Bagi Im, anak-anak ini tidak mempunyai apa-apa kekurangan. Jika diberikan peluang, kemahiran dan bimbingan sejak kecil, mereka mampu berjaya seperti orang lain. Masalah yang sering berlaku hanyalah sebahagian daripada mereka mempunyai kelayakan akademik, tetapi kurang bersedia menghadapi realiti kehidupan apabila keluar daripada institusi.
Pusat ini dibangunkan dengan sebuah cita-cita —seperti obor yang pernah Ummi nyalakan satu ketika dahulu. Sama seperti Ummi, Im tidak melihat para penghuni sebagai "anak yatim yang perlu dikasihani", tetapi sebagai insan yang memiliki potensi untuk menjadi aset kepada masyarakat. Pusat ini dibina seperti sebuah rumah yang membesarkan manusia yang berjiwa, berakhlak dan mempunyai harga diri. Tetap akan ada ruang sunyi dalam hati mereka yang tidak mampu diisi, namun, sekurang-kurangnya kita berusaha memenuhi ruang itu dengan kasih sayang, ilmu dan harapan.
Sekarang, Im sedang memberi tumpuan yang tinggi kepada kemahiran asas 3M, iaitu membaca, menulis dan mengira. Dalam kalangan penghuni, Im dapati beberapa orang mempunyai masalah disleksia (kesukaran membaca dan mengeja), diskalkulia (kesukaran mengira dan mengenal konsep nombor) dan disgrafia (kesukaran menulis).
Laporan Bank Dunia mengenai kemahiran asas murid sekolah rendah di Malaysia yang diterbitkan pada April 2024 mendapati bahawa 27% murid Tahun 1 masih belum mampu membaca. Sebelum budaya ilmu dapat dibina, inilah masalah asas yang perlu di selesaikan dahulu.
Dalam Kerangka Induk, salah satu matlamat utama pusat ialah melahirkan penghuni yang berbudaya ilmu. Im bangunkan kerangka ini melalui empat tahap. Tahap pertama ialah membina tabiat membaca dan meningkatkan tahap bacaan secara berperingkat supaya buku tidak dirasakan sebagai beban atau sesuatu yang membosankan. Tahap kedua memberi penekanan kepada pembinaan kefahaman dan penghayatan nilai. Tahap ketiga pula bertujuan mengembangkan cara berfikir. Akhir sekali, Tahap keempat ialah membina budaya ilmu melalui penulisan esei, diskusi buku dan projek pembacaan.
Selepas tiga bulan pertama, setiap penghuni diwajibkan mempunyai rekod bacaan, ulasan ringkas dan sasaran bacaan bulanan. Bagi Im, lebih bermakna melahirkan sepuluh orang yang benar-benar mencintai buku daripada memiliki sepuluh ribu buah buku yang tidak pernah disentuh. Melalui kaedah ini, perkembangan setiap penghuni sejak fasa awal seperti kemajuan membaca, tahap numerasi, disiplin, minat dan bakat dapat direkodkan sebagai data asas untuk memperhalus program pada tahun berikutnya. Pendekatan ini juga akan memudahkan pusat dinilai oleh agensi yang berkaitan dengan data yang jelas.
Perkara kedua yang bergerak seiring dengan pembangunan kemahiran kendiri (life skills) ialah Pembangunan Kerjaya dan Pendedahan Profesional. Ramai anak yatim tidak pernah didedahkan kepada dunia kerjaya, khususnya dalam bidang profesional dan perkhidmatan awam yang berprestij. Oleh itu, pusat menyasarkan sekurang-kurangnya empat orang tokoh daripada pelbagai bidang dijemput setiap tahun untuk berkongsi perjalanan dan aspirasi kerjaya mereka. Melalui pendekatan ini, diharapkan para penghuni dapat melihat peluang kerjaya yang lebih luas dan berani bercita-cita tinggi.
Bye, Ummi. Nanti Im tulis lagi.
